- By
- 17 Dec 2025
- 45
LESSON STUDY. LITERASI DAN NUMERASI
Pelaksanaan Lesson Study Literasi dan Numerasi di SMPN 13 Borong
SMPN 13 Borong telah melaksanakan kegiatan Lesson Study Literasi dan Numerasi pada tanggal 17 dan 18 Desember 2025. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam penguatan kemampuan literasi dan numerasi guru yang nantinya akan diterapkan kepada peserta didik di kelas.
Kegiatan Lesson Study ini menghadirkan pemateri Yolenta Elsa Ambon, S.Pd., M.Pd., yang menyampaikan materi secara sistematis dan aplikatif. Beliau memberikan pemahaman mendalam mengenai konsep literasi dan numerasi, strategi penerapan dalam proses pembelajaran, serta contoh-contoh praktik baik yang dapat digunakan oleh guru sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Rangkaian kegiatan diawali dengan doa bersama, sebagai ungkapan syukur dan harapan agar kegiatan berjalan dengan lancar. Selanjutnya, seluruh peserta menyanyikan Lagu Indonesia Raya untuk menumbuhkan semangat nasionalisme. Acara kemudian secara resmi dibuka oleh Kepala SMPN 13 Borong, yang dalam sambutannya menekankan pentingnya literasi dan numerasi sebagai fondasi utama dalam meningkatkan mutu pendidikan dan hasil belajar siswa.
Setelah pembukaan, kegiatan dilanjutkan dengan sesi literasi dan numerasi, yang meliputi pemaparan materi, diskusi, serta refleksi pembelajaran. Para guru diajak untuk aktif berdiskusi, berbagi pengalaman, dan merancang pembelajaran yang berorientasi pada penguatan kemampuan membaca, memahami informasi, serta berpikir logis dan matematis.
Secara keseluruhan, kegiatan Lesson Study Literasi dan Numerasi ini sungguh membantu guru dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran di kelas. Guru memperoleh wawasan baru, strategi pembelajaran yang inovatif, serta motivasi untuk terus meningkatkan kompetensi profesional. Diharapkan, hasil dari kegiatan ini dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik di SMPN 13 Borong.

-500x231.jpeg)